عناد النفيعي

يبقى الانسان محاط بعدة امور لايمكنه في حال من الاحوال اغفالها أو تجاهلها .. حتى وان حاول لن ينجح
في تحقيق مايصبو اليه ( نيتشة) ..

فطبيعة الانسان مهما كان واينما وجد .. لها وقفة مع كل من .. دينة .. عاداته .. تقاليدة .. مجتمعه ....... الخ ..


حيث أن عملية التطور والتغير لدى المعلم تبدأ في مراحل مسبقة ويجب أن تلقى لها صدى في كليات التربية بحيث أن تكون عملية تأهيل المدرسين مغايرة لتلك القائمة اليوم. فمن وظيفة الكليات حسب رؤية نيتشة لدور المؤسسات التعليمية تطوير السمات والقدرات " الجيدة، المتفردة والخاصة) في كل معلم وليس تلقين العلوم المعرفية والأساليب التعليمية فقط


ولكن هذا الكلام لاذنب للمعلم به ..

كل نصوص الانظمة التعليمية القائمةحالياً تخالف جميع ماذكر أعلاه ..

فالمطلوب هو امرين فقط لاغير ... الحضور .. والانصراف في الوقت المحدد .. بغض النظر عمّا يتخللهما من جهد وعمل .. وعلى فكرة مسألة التلقين هي التي تمنحك في انظمتنا التعليمية درجة الامتياز بوجود الامرين الاولين !!

.




ss15s1@hotmail.com